闻名教育专家陆国栋教授走进“四川大学本科教
来源:地铁二号线网 发表于2019-09-14 06:44:55 编辑:贾乃亮
摘要: 近来,由教务处、人事处、网络教育学院、工商管理学院一起承办的四川大学本科教育立异大讲堂第三讲顺畅开讲。浙江大学本科生院副院长、教研处处长

  近来,由教务处、人事处、网络教育学院、工商管理学院一起承办的“四川大学本科教育立异大讲堂”第三讲顺畅开讲。浙江大学本科生院副院长、教研处处长、国家级教育名师陆国栋教授走进“四川大学本科教育立异大讲堂”,在工商管理学院演播厅为广阔师生作了题为“推进教育办法形式革新 推进优秀立异学生培育”的精彩讲演。?讲座开端前,我校副校长步宏教授致辞,对陆教授表明火热欢迎,并勉励在座的教职员工加强学习,不断提高讲堂教育水平缓教育管理水平。各学院教育院长、教务管理人员、青年教师、以及部分兄弟高校的领导和教育管理干部聆听了陆教授的讲演。?陆教授的讲座环绕教育革新的几个基本关系、教育形式改变与革新、实验教育项目分类与分层、教育办法与教育手法和考试办法革新以及师生互动等问题打开,他以为教育革新包含三个方面的基本关系:即教育观念革新上的基本关系——教与学;培育形式革新上的基本关系——统一性与多样性;教育办法革新上的基本关系——教授常识与培育才能。从这三个方面的基本关系看,现在高校的教育形式亟需革新,首要源于教师投入精力缺乏、学生学习爱好不高。基于此,现在高校教育革新的重心是教育办法革新,特别是将被迫学习、消沉学习、敷衍性学习改变为自动学习、活跃学习、创造性学习和研究性学习,使培育的学生可以常识、本质与才能偏重。当然,进行教育办法革新,以学生为中心,培育学生自主学习、协作学习和探求学习,并不是听任学生个人自学,或许仅仅是小组完成任务和上网检索材料。关键是要测验“互动式教育”,经过互联网技能、多媒体手法以及师生互动渠道系统完成三个方面的改变:以教为主向以学为主改变;以讲堂为主向课表里结合改变;以成果点评为主向成果进程结合改变。陆教授以浙江大学竺可桢学院推广的“自主出题、自我测验、自行点评”的查核形式为例,提出了考试办法革新的基本思路:标准面上考试形式、深化点上考试形式、逐渐革新2小时讲堂学习时刻至整个学习进程。最终,讲演在火热的掌声中落下了帷幕。

  

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